王维
时间:2016年01月10日 \\ 录入:Fuxingyu \\ 浏览:

2015年“吉林省优秀辅导员”王维事迹材料
感同身受用爱筑起事业的堡垒
不知道用什么词语来形容时间的飞逝,时间荏苒如白驹过隙,还是朝花夕拾日月如梭。就这样,我在辅导员的岗位上做了7年1个月,虽然时间过的很快,但是在这期间的点点滴滴个中滋味,无论何时被点燃的记忆,都会像大时代的超级数据蜂拥而来。“辅导员”开启我职业生涯的名词,给予我太多的成长与快乐,也将一生与我相伴!
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
刚刚步入工作岗位,由于学院的需要,我担任了化学学院的辅导员。说实话,那一刻我既激动又有些紧张。激动是因为我喜欢辅导员这个职业,可以与同学们一起共同为了自己的梦想打拼,也可以见证学生的成长。紧张是因为我刚刚走出大学,尽管有一定的学生干部经历,但是从被管理者一下转变为管理者,内心不免有些迷茫。
就这样我带着纠结的心情,接过了辅导员这一职务,而且一干就是七年多。从开始的无从下手到现在的游刃有余;从开始的青涩懵懂到现在的成熟老练;从开始的按部就班到现在的勇于创新。无不见证辅导员工作的伟大,不仅育人而且育己。在帮助同学们成长的同时我也在不断的进步。
不知道有多次和学生干部讨论策划案到深夜;也不知道有多少次被深夜的电话铃声吵醒,然后顶着月亮和星星赶往医院;更不知道放弃了多少次的休息时间,为了某个舞蹈动作或是舞台走位而冥思苦想。但是所有的一切都让我觉着值得,当一项活动圆满落幕受到广大师生一致认可时,我会和学生干部一起欢呼;当看到生病的学生大病初愈,家长露出满意的笑容时,我会觉着赏月和赏星亦常不是人生的乐趣;当看到自己亲自指导的节目或项目获奖时,我也会由衷的升起一种自豪感!
辅导员工作就是这样,看似杂乱无章的工作却又有着千丝万缕的联系,只有在工作中找到各种关联,才能把我的工作从点做到线,再从线做成面,最后织起辅导员工作的大网。我将我这些年的工作归结我三点两面一条线。三点就是无论做什么工作,都要耐心点,细心点,温柔点;两面就是要正反两方面看待问题,要抓住事情的主要矛盾,然后正方两方面解决问题;一条线就是要抓住学校教育与家庭教育结合的主线,只有这样我的工作才会有的放矢!
身为人师行为世范
身为人师行为世范,这是对教师最基本的要求。身为辅导员,在管理学生的同时必须要严格要求自己。每天早上我会准时出现在早操场地与学生一起锻炼身体。无言的带动,却是最行之有效的教育方式。
我坚信有阳光的地方就会有温暖,所以我要求自己和学生干部时刻传播正能量,积极参加各部门举办的各种活动。所以在学校的大小舞台上或是操场上,同学们都会看到我的身影,演讲、唱歌、书法、跳舞、打球、短跑等等,我也因此受到了很多嘉奖,比如“白城师范学院先进工作者”,“白城师范学院优秀共产党员”,连续两届“辅导员技能大赛”第一名等。我不是想证明我的能力有多强,而是用一种行动告诉我的学生,生命不息奋斗不止!因为这样我被同学们称为“万能导员”,其实他们渐渐知道了,在种种荣誉的背后是需要无休止的付出!也就是这样,我的学生可以自豪的把他的辅导员当成榜样!
感同身受做好学生的陪伴、引领、指导
教与学是教学过程中的两个主体,尽管辅导员可能不承担学生主要课业的教授,但辅导员却肩负着学生日常行为和思想养成的授业职责。所以想要将教与学这一过程做好,做的生动。我就必须了解学生的内心所想以及不同阶段的需要。
对于大一新生,我做的最多的工作是陪伴,从入学的军训到日常生活,几乎每天学生在不同的场合上都会看到我的身影,因为此时的他们正处在高中到大学的转型期,也正处于脱离家长的“断奶期”,所以这一时间他们最需要的是陪伴。
对于大二的学生,没了大一的青涩,也没了新人的懵懂。有了懈怠和迷茫,这一时期我要做好思想引领与职业规划引领,这样才能让学生找到方向。
对于大三、大四的学生,褪去青涩与浮躁,成熟是他们的表现。对于自己的人生规划也有了清晰的目标,所以对于这一时期的学生,我需要做的就是指导,避免学生好高骛远或是妄自菲薄对将来的人生道路造成影响。
如今的我,也褪去了刚入职时的青涩,但那份热情却从未褪去。人生若真能回到初见的时光,我还会义不容辞的选择和爱上这份光荣的职业—辅导员!